荣誉课程描述

预科研讨会

荣誉课程的基础年的目标是为成功达到高级荣誉要求所必需的大学学术技能提供坚实的基础, 并帮助形成一个强大的社会群体.

在这两门课程中, 学生将阅读和讨论具有挑战性和发人深省的文本, 学习如何为大学写作, 并认识圣母学院的教职员工. 课程的具体目标包括:

• 帮助学生更好地整合他们的学习经验.
• 为学生提供终身学习所需的技能.
• 使学生熟悉各种探究模式和学习风格.
• 让学生熟悉整个学院的教师.
• 促进教师和学生之间的跨学科学习和合作.
• 通过将每个学生安排到一个荣誉学习社区中，在整个一年的时间里加强学生之间的社会联系.

预科学年修毕以下两门课程:

• 第一年研讨会: 学生将参加第一年研讨会的特别指定部分, 哪些活动将有助于向学生介绍跨学科学习和跨学科知识生成的概念.
• 大学写作荣誉: 学生将参加专门指定的大学写作部分, 其中包括对荣誉学生有挑战的活动.

专题研讨会

根据第一年的经验, 优等生将缩小他们的研究领域, 选择有关感兴趣主题的荣誉研讨会, 并有机会探索和发展他们的学术, 服务, 以及领导能力. To echo the themes that were explored in the first year as part of the students’ experience in professional studies/core education, 将在四个核心广度类别中提供特别开发的研讨会:

• 哲学 & 道德基础:修读伦理学、应用伦理学或宗教学的课程
• 科学 & 定量分析满足自然科学或数学广泛领域的课程
• 表达式 & 创造力:满足美术或文学广泛领域的课程
• 个人 & 社会: 涵盖历史或社会科学广泛领域的课程(传播学课程也将在这一类别中提供，这些课程将作为专题课程完成某些途径选择).

的se seminars are specially-designed offerings on a variety of topics; they are open only to 荣誉 students and focus on discussion. 来自整个学院的荣誉教师将教授这些课程, 每个学期的主题都不一样. 荣誉研讨会鼓励创新思维, 创造力, 批判性思维, 智力增长.

荣誉研讨会将以讨论为基础, 允许课外活动(包括实地考察和演讲嘉宾), 并专注于一系列核心主题. 每个学期的研讨会内容可能会有所不同, 讨论会的广泛重点领域将保持不变. 有关每个学期的完整课程描述，请参阅课程描述列表.

公民和服务学习研讨会也将在四个广泛的领域(哲学 & 道德基础、科学基础 & 定量分析、表达 & 创造力,个人 & 社会)，并将由来自学院各地的教授授课. 然而, 这些研讨会将不同于一般研讨会, 为基础, 以课堂为中心的研讨会，这门课程的一个主要组成部分将是一种服务学习活动. 每门课程都因主题而异，但所有课程都至少有两个基本目标:

• 分析和讨论第一手和第二手的原始资料，以探讨一个特定的主题
• 服务活动和反映将通过增加上下文和理解来集中讨论

服务活动应该在思想和经验之间建立联系，将他人的观察和解释与自己的观察和解释结合起来，并为阅读带来一定的即时性.

的荣誉-by-Contract

合同荣誉课程为荣誉学生提供主修课程的专业体验. 荣誉合同还通过建立更密集的学习课程来加深对非荣誉班级的了解，从而丰富了非荣誉班级. 完成了, 在一般情况下, 通过与教师密切协商，创造替代项目，鼓励学生的创造力. 为了创建荣誉合同, 导师和优等生讨论并商定作业, 项目, 以及评估他或她的标准. 例如, 如果学生参加了高级生物课程, 在获得教授同意的情况下, 学生将额外注册一个学分的荣誉课程，使该生物课程成为该学生的荣誉课程. 它不会是生物学的一个单独的部分或课程.

合约荣誉课程的好处包括:

• 允许荣誉学生通过创造性的项目更深入地探索他们感兴趣的主要主题, 实验室工作, 图书馆研究, 服务学习, 和/或课堂领导.
• 学生将有一个丰富的课程，将提供一个更全球化的视角, 提高对研究重要性的认识, 培养领导能力.
• 学生可以有机会从事长期奖学金项目, 哪些可以限制课程作业或荣誉论文项目.
• 合同荣誉课程可以附属于300级或400级课程

最终的经验:研究要求

荣誉高级研讨会将作为荣誉课程的最后一门课程. 任何项目的一个重要元素是结论性经验, 荣誉课程也不例外. 荣誉学生将参加高级研讨会，作为完成荣誉课程的最后要求, 这将使他们在自由/核心研究方面的经验完整地循环起来. 这个最终的荣誉课程旨在通过阅读和讨论来理解荣誉学生在bet亚洲365欢迎投注的岁月.

在学期中, 学生将聚在一起分析和讨论反映高等教育目的的各种文章, 我们在其中的地位多么重要, 以及我们如何定义“有意义的人生”.“学术文化是模糊而复杂的, 学生们可能会疑惑为什么他们要经历这个过程，以及他们从中得到了什么. 学生将批判性地看待我们赋予一个完整和充实的生活的价值观，以及不同的思想家如何, 过去和现在, 有没有思考过这个话题.

本课程的期末项目是撰写并提供一篇“最后的演讲”，以表达学生如何理解他或她的教育经历.

课程目标包括:

• 通过对文本的批判性评价和讨论，探索和分析从本科到学士学位后的过渡经历.
• 了解大学系统为荣誉学生准备了什么，以及荣誉学生未来将如何利用这一经历.
• 培养专业的沟通技巧和人脉.
• 在这个过程中与其他荣誉学生进行有意义的交流.
• 运用批判性思维技能评估优等生的大学生涯和未来.

的 荣誉论文项目 这是一项密集的研究项目，是由香港学生完成的，目的是与他们各自的专业联系起来. 学生将在指导老师的密切监督下学习, 项目鼓励学生探索和发展自己的才能和兴趣.

该课程要求的目的是让学生有机会在适合学生学术兴趣和背景的指导学术探索中应用他或她学科的知识库和工具. 该项目应展示出大量的学术成果, 杰出的研究, 以及出色的写作技巧. 对于一些主修创造性学科的荣誉学生, 毕业论文项目可以是一项创造性的工作，除了制作工艺和专业精神外，还可以展示想象力和原创性. 毕业论文项目可以是跨学科的.