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奎因Austermann
教育专业讲师
Bio
Dr. 奥斯特曼是一名教育专业讲师，致力于为教师候选人提供有意义和实用的课堂体验. 她热衷于培养人际关系，并为她的学生提供同样的学习经验，她希望她的教师候选人能在未来的课堂上继续使用.
Dr. 奥斯特曼在康涅狄格大学获得教育心理学博士学位, 她在那里学习特殊教育和资优教育. 她的博士研究重点是学业上有天赋的自闭症学生的大学过渡经历. 在此之前, 她是一名公立高中教师和体育教练, 她在那里教社会研究，教女子篮球和排球.
康涅狄格大学教育心理学博士，2023年
硕士，课程与教学，康涅狄格大学，2014
康涅狄格大学教育学学士学位，2013年
康涅狄格大学历史学学士，2013年
研究兴趣/重点领域
例外和发展, 为教育工作者实施循证实践, 高等教育转型
选定的出版物
Austermann,问., Gelbar, N. W., Reis, S. M., & Madaus, J. W. (2023). 向大学的过渡:学业上有天赋的自闭症学生的生活经历. 《bet亚洲365欢迎投注》，第14期. http://doi.org/10.3389/fpsyt.2023.1125904
Austermann,问. (2023). 大学生自闭症的特征与经历:一个多个案研究. 一篇论文.
Austermann,问. (2021). Videotherapy in the age of online learning. 培养高潜力人才 11-17. www.nagc.org
Austermann,问., Delgado, J. H. & Reis, S. M. (in press). 高中教师对以证据为基础的实践支持2eASD学生的观点. 资优儿童季刊
选定的演讲
Esposito, C.奥斯特曼，Q., Delgado, J. (2023). 项目2eASD为有学术天赋的自闭症高中生提供的暑期项目. 自闭症及发展性残疾科， 2023年，佛罗里达州清水滩
